搜索互聯(lián)網(wǎng) 政務(wù)為您找到相關(guān)結(jié)果 13604篇
最新動(dòng)態(tài) 川渝共同探索經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)適度分離改革 實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)“全國(guó)首個(gè)” 曬出五張“成績(jī)清單”
聯(lián)合發(fā)布川渝區(qū)域地方標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，推進(jìn)川渝兩地互認(rèn)地方計(jì)量技術(shù)規(guī)范12項(xiàng)?！ ?qiáng)化公共服務(wù)政策協(xié)同。發(fā)布首批7項(xiàng)川渝“一件事一次
最新動(dòng)態(tài) 國(guó)家將從6方面促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
做法和優(yōu)秀案例，加強(qiáng)互學(xué)互鑒；建立完善工作機(jī)制，形成服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大合力?！ ?023年，圍繞促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的系列
最新動(dòng)態(tài) 三亞市發(fā)布第一批營(yíng)商環(huán)境領(lǐng)域標(biāo)志性成果
各單位互學(xué)互鑒，推動(dòng)三亞市營(yíng)商環(huán)境共同優(yōu)化提升。 附：三亞市營(yíng)商環(huán)境領(lǐng)域標(biāo)志性成果（第一批）更多精彩，請(qǐng)關(guān)注“官方微信”?關(guān)于
最新動(dòng)態(tài) 浙江杭州：再推優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境40項(xiàng)舉措
服務(wù)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照“一照多址”、企業(yè)年報(bào)“多報(bào)合一”、信用報(bào)告代替無違法違規(guī)證明、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢查結(jié)果互認(rèn)共享、“綜合查一次”聯(lián)合執(zhí)法等舉措
理論基礎(chǔ) 加強(qiáng)數(shù)字政府?dāng)?shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
的快速發(fā)展，我國(guó)與國(guó)外數(shù)據(jù)交互、監(jiān)管互認(rèn)的需求日益增多，政務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)銜接的必要性凸顯。以電子發(fā)票為例，歐盟泛歐線上公共采購(gòu)平臺(tái)
政策解讀 京津冀三地市場(chǎng)監(jiān)管部門聯(lián)合印發(fā)《京津冀優(yōu)化經(jīng)營(yíng)主體跨區(qū)域遷移登記實(shí)施方案
多次跑辦，改為向遷入登記機(jī)關(guān)一次性提交所有申請(qǐng)，兩地登記機(jī)關(guān)內(nèi)部溝通流轉(zhuǎn)聯(lián)辦，打造“一地申請(qǐng)、資料互認(rèn)、內(nèi)部流轉(zhuǎn)、一次辦結(jié)
最新動(dòng)態(tài) 北京市多措并舉提升企業(yè)信用 降低社會(huì)交易成本
“多口受理、協(xié)同處理、一次辦成”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“一次申請(qǐng)，同步撤下”，通過數(shù)據(jù)共享互認(rèn)，為10112家企業(yè)修復(fù)了行政處罰公示
最新動(dòng)態(tài) 河北保定：打造智慧政務(wù) 服務(wù)99.5萬戶經(jīng)營(yíng)主體
“京津冀”作為區(qū)域特色字號(hào)或行業(yè)限定語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)50項(xiàng)資格資質(zhì)互通互認(rèn)。通過“網(wǎng)上辦”“掌上辦”“異地辦”“就近辦”，實(shí)現(xiàn)125項(xiàng)政務(wù)
最新動(dòng)態(tài) 天津：市政務(wù)服務(wù)辦聚力推進(jìn)“一件事一次辦”改革落地見效
信息實(shí)時(shí)準(zhǔn)確推送、共享互認(rèn)。截至目前，已有19個(gè)部門的25個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享?！ ∪莾?yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升辦理效率
觀點(diǎn) 湖南省委書記沈曉明：落細(xì)落實(shí)“七個(gè)一”舉措 更好推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
機(jī)制；要提高高校創(chuàng)業(yè)課程質(zhì)量，邀請(qǐng)更多知名企業(yè)家和有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的教師給大學(xué)生授課，鼓勵(lì)跨校開展創(chuàng)業(yè)課程學(xué)分互認(rèn)；要立足于課外
