廣州的3月春意涌動(dòng)，花開滿城，在教育部等國家八部門發(fā)布《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》一周年之際，2024年3月9日，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)閱讀教育專業(yè)委員會(huì)（下稱“閱讀教育專業(yè)委員會(huì)”）成立大會(huì)在清華大學(xué)附屬中學(xué)灣區(qū)學(xué)校召開。廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長陳岸濤教授，廣東外語外貿(mào)大學(xué)中文學(xué)院院長陳恩維教授，來自中山大學(xué)中國語言文學(xué)系的長江學(xué)者程相占教授、著名作家王威廉教授，清華大學(xué)附屬中學(xué)灣區(qū)學(xué)校程惠云校長，廣州市教育研究院高中語文教研員王惠博士，以及來自廣州市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的多位校長、骨干教師代表出席了會(huì)議。韜奮基金會(huì)理事長、著名作家和出版人、“全民閱讀”倡導(dǎo)者聶震寧先生發(fā)來祝賀視頻。會(huì)議由廣州市越秀區(qū)教育局專職督學(xué)蔡練主持。

主持人蔡練

大會(huì)伊始，清華大學(xué)附屬中學(xué)灣區(qū)學(xué)校程惠云校長發(fā)表熱情洋溢的致辭，她充分肯定了閱讀教育的重要性以及閱讀教育專業(yè)委員會(huì)成立的必要性，介紹了學(xué)校全科閱讀教育開展的情況，并表示以此為起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校閱讀教育，創(chuàng)建書香校園，提升師生閱讀素養(yǎng)。

清華大學(xué)附屬中學(xué)灣區(qū)學(xué)校校長程惠云校長致辭

繼而，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長陳岸濤教授發(fā)表語重心長的講話。陳會(huì)長通過自己在閱讀中成長的切身體會(huì)以及石悅等作家在閱讀中獲取能量的生動(dòng)故事，強(qiáng)調(diào)了閱讀教育對(duì)于人類生命成長的重要性；就新的時(shí)代條件之下青少年閱讀生活和閱讀教育的匱乏表達(dá)了憂思；提出以閱讀教育回應(yīng)人工智能挑戰(zhàn)的見解，并指出了閱讀教育專業(yè)委員會(huì)要開展閱讀陪伴研究、閱讀教育基地學(xué)校和閱讀教育名師工作室建設(shè)等重要工作，為專委會(huì)的發(fā)展指明方向。最后，陳會(huì)長宣讀同意成立“閱讀教育專業(yè)委員會(huì)”的決定，全體與會(huì)者熱烈鼓掌，祝賀廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)閱讀教育專業(yè)委員會(huì)正式成立！

廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長陳岸濤教授講話

隨后，閱讀教育專業(yè)委員會(huì)籌備組副組長劉睿宣讀本會(huì)章程，并經(jīng)參會(huì)代表審議表決。

籌備工作組副組長劉睿宣讀章程

與會(huì)代表舉手表決，通過本會(huì)章程

接下來，根據(jù)章程，閱讀教育專業(yè)委員會(huì)進(jìn)行了第 一任常務(wù)理事會(huì)選舉及頒發(fā)證書。廣州市教育研究院高中語文教研員王惠博士當(dāng)選為理事長；廣東外語外貿(mào)大學(xué)中文學(xué)院院長陳恩維教授當(dāng)選為學(xué)術(shù)顧問；中山大學(xué)程相占教授和王威廉副教授，以廣州市第一中學(xué)黨委書記和正高級(jí)教師胡革新為代表的多位中小學(xué)負(fù)責(zé)人等11人當(dāng)選為副理事長；劉睿當(dāng)選為秘書長；廣州大學(xué)附屬小學(xué)邱淑慧副校長當(dāng)選為監(jiān)事長；會(huì)議還選出2位副秘書長和2位監(jiān)事。

廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)陳岸濤會(huì)長為閱讀教育專委會(huì)授牌

第 一屆常務(wù)理事會(huì)合影

最后，王惠理事長以“語文學(xué)科視域中的閱讀教育”為主題進(jìn)行學(xué)術(shù)分享和工作安排。王惠理事長長期投入閱讀及閱讀教育研究，取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果，形成了學(xué)理縝密而又具有實(shí)操性的閱讀教育解決方案。她說，所謂“語文學(xué)科視域中的閱讀教育”，就是把閱讀視為一個(gè)需要教育的專業(yè)活動(dòng)；就是把閱讀教育視為人才高質(zhì)量培育與教育高質(zhì)量發(fā)展的重要進(jìn)路，視為個(gè)體生命建設(shè)和民族精神培育的重要進(jìn)路，視為語文學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效的重要進(jìn)路；就是把語文學(xué)科學(xué)習(xí)視為在文本實(shí)踐活動(dòng)中不斷落實(shí)知識(shí)、提升思維、尋找規(guī)律、建構(gòu)圖式、獲得意義、傳承文化的過程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教-學(xué)-評(píng)效能化提升。王惠理事長的分享極大地引起了與會(huì)代表的共鳴，啟發(fā)了與會(huì)代表的思考。

王惠理事長做學(xué)術(shù)分享和工作安排

匯聚同仁、凝聚共識(shí)、集聚力量，相信廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)閱讀教育專業(yè)委員會(huì)將以新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，根據(jù)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》要求，以專業(yè)的方式、路徑和策略推動(dòng)閱讀教育，真正發(fā)揮閱讀教育在人才高質(zhì)量培育與教育高質(zhì)量發(fā)展中的基礎(chǔ)作用和綜合作用，回應(yīng)時(shí)代發(fā)展與民族復(fù)興任務(wù)對(duì)教育工作者提出的新任務(wù)。

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