英語(yǔ)素質(zhì)教育有助于培養(yǎng)孩子中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力，英語(yǔ)能力的重要性毋庸置疑。4月23日是聯(lián)合國(guó)英語(yǔ)日，天童美語(yǔ)專注于3-15歲兒童素質(zhì)教育，將開(kāi)展英文互動(dòng)情景秀、時(shí)尚經(jīng)典歌曲欣賞、英美文化欣賞、英文辯論賽等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

天童美語(yǔ)卓越的素質(zhì)教育師資團(tuán)隊(duì)，具備專業(yè)且系統(tǒng)化的英語(yǔ)能力，可以為每一家長(zhǎng)的孩子保駕護(hù)航，讓孩子學(xué)有所得。

3-8歲這個(gè)年齡段的兒童，他們正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，啟蒙的重要性不言而喻。很多家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，小孩特別容易身心俱疲。如何科學(xué)的進(jìn)行啟蒙，并且激發(fā)孩子的好奇心和求知欲是天童美語(yǔ)的初衷。

天童美語(yǔ)注重孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，通過(guò)系列趣味互動(dòng)，鍛煉孩子們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等英語(yǔ)能力。循序漸進(jìn)的互動(dòng)方式，讓孩子可以很大程度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，讓英語(yǔ)能力的提升變成一件快樂(lè)的事情，這是天童美語(yǔ)專注兒童素質(zhì)教育的一個(gè)縮影。天童美語(yǔ)希望每一個(gè)來(lái)到天童美語(yǔ)的孩子，都可以感受到快樂(lè)輕松的成長(zhǎng)氛圍。

天童素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心全英文的母語(yǔ)式互動(dòng)，并進(jìn)行實(shí)際的生活場(chǎng)景模擬和西方節(jié)慶的體驗(yàn)，讓孩子們雖然不在國(guó)外，也能體驗(yàn)國(guó)外的氛圍，氛圍輕松有趣。老師僅為素質(zhì)教育的引導(dǎo)者，通過(guò)大量的互動(dòng)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓孩子成為成長(zhǎng)的主體和主角。同時(shí)，直觀鮮活的互動(dòng)表現(xiàn)形式，大大提高了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。

另外，天童注重全方面提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)覺(jué)、內(nèi)省認(rèn)知、人際關(guān)系、音樂(lè)、自然認(rèn)知、空間智能；并將當(dāng)今西方最被推崇的International leadership課程培養(yǎng)體系融入到正常，讓孩子在素質(zhì)教育中培養(yǎng)領(lǐng) 導(dǎo)力、責(zé)任心。

天童美語(yǔ)也會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，搭建了家庭共同成長(zhǎng)的素質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子在接受素質(zhì)教育的同時(shí)，父母也能提升國(guó)際英語(yǔ)能力，從而實(shí)現(xiàn)家庭和素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心對(duì)孩子的共同培育，并增進(jìn)親子關(guān)系。

部分父母有這樣的疑惑：“小孩學(xué)英語(yǔ)真的有用嗎？我們每天生活在漢語(yǔ)環(huán)境中，小孩能用上英語(yǔ)嗎？”這樣的疑惑誠(chéng)然是多余的。

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言，成為了最為重要的語(yǔ)言之一。英語(yǔ)能力作為素質(zhì)教育的一部分，對(duì)于孩子的未來(lái)至關(guān)重要，它不僅為孩子提供了一種重要的語(yǔ)言工具，還有助于孩子開(kāi)拓視野，拓展國(guó)際人脈，為孩子的未來(lái)提供更多的機(jī)會(huì)。